Zaboravi klasične igračke – tvoja beba ili dijete može se zabaviti i naučiti nešto novo s predmetima koje svakodnevno koristiš u kuhinji.
Kad je riječ o igri, većina roditelja odmah posegne za kutijom s igračkama. No istraživanja pokazuju da bi neočekivani predmeti poput pjenjača ili gnječilica za krumpir mogli bolje zadržati pažnju djece i čak potaknuti njihov razvoj.
Delaney Witmer, studentica istraživanja na Arizona State University, otkrila je da se mala djeca češće i dulje zadržavaju na predmetima koji im nisu poznati, piše Daily Mail.
Kako su to istraživali?
U sklopu studije promatrali su 32 djece u dobi od dvije do četiri godine dok su kod kuće igrala s poznatim i nepoznatim predmetima.
Roditelji su trebali odabrati siguran, ali nepoznat predmet za dijete, obično se radilo o nekoj kuhinjskoj spravici dok je istraživački tim bilježio kako dijete reagira i igra se s njim.
Pored pjenjača i gnječilica, djeca su se susrela i s cjedilom za čaj, pjenjačom, gnječilicom za krumpir, cjedila za čaj, sitom... Poznati predmeti uključivali su lutke, autiće i plastičnu hranu.
Rezultati? Djeca su nepoznate predmete dodirivala češće od poznatih igračaka u prosjeku 40 puta u 10 minuta, dok su poznate igračke dodirnula 30 puta.
Osim toga, svaki put kada bi uzela novi predmet, zadržala bi se s njim prosječno 5,3 sekunde, dok je kod poznate igračke to bilo 4,6 sekundi.
“Takvi predmeti zaista privlače njihovu pažnju,” rekla je Witmer na konferenciji American Association for the Advancement of Science u Phoenixu. “I zanimaju ih, a pomažu i u pomicanju fokusa – prelasku pažnje s nečega što vide svaki dan na nešto novo.”
Djeca traže tvoju pomoć
Kada su ih promatrali, istraživači su primijetili da se djeca s nepoznatim predmetima češće osvrću prema roditeljima, tražeći znakove kako se igrati s njima.
Witmer savjetuje da slobodno uvodiš nove predmete u igru, naravno, samo ako su sigurni umjesto da se uvijek držiš samo onoga što je u kutiji s igračkama.
“Čak i ako dijete igra s tim predmetom samo tri minute, barem uči nešto novo i istražuje drugačiji objekt,” kaže Witmer.
Igrajući se s takvim predmetima od malih nogu, pomažeš djetetu “pripremiti se za budućnost” i “usaditi informacije u njegov mozak,” dodaje ona.
Istraživanje koje je dio njezinog diplomskog rada pokazuje: “Interakcija s predmetima igra važnu ulogu u učenju i pamćenju male djece. Djeca se češće i dulje drže predmeta nego što misle roditelji, posebice nepoznatih predmeta. Rezultati mogu pomoći roditeljima u poticanju dječje znatiželje i istraživanja.”
