Novac nije bitan, ali igra određenu ulogu u svemu, pa tako i u odgoju djece. Istraživanje je pokazalo da djeca iz imućnijih obitelji postižu bolje rezultate na testovima inteligencije, ali postoji nešto što 'izravna' rezultate.
Novac pokreće svijet. Nismo to jednom u životu izgovorili, pomislili i protiv tog se pokušali boriti. Činjenica je da novac utječe na puno tog. A novo istraživanje pokazalo je i jednu stvar na koju smo sumnjali ili je se pribojavali: financijske mogućnosti obitelji mogu utjecati na rezultate koje dijete ostvari na testovima inteligencije.
Mogli bismo to reći i ovako: djeca iz imućnijih obitelji ostvaruju bolje rezultate na testovima inteligencije. No postoji nešto što može "izravnati" ovakav rezultat, bez obzira na kućni budžet, a to je - kvalitetno roditeljstvo.
Da, čini se da ono što smo se uvijek potajno nadali uistinu stoji: način na koji roditelji provode vrijeme s djecom može biti važniji od toga koliko novca obitelj ima. Upravo to sugerira novo istraživanje Melchiora Velle objavljeno u Journal of Genetic Psychology, čiji su rezultati objavljeni na portalu PsyPost.
Znanstvenici su analizirali podatke njemačkog istraživanja blizanaca TwinLIFE kako bi proučili povezanost između socioekonomskog statusa obitelji, dječje inteligencije, osobina ličnosti i roditeljskog ponašanja. U istraživanju su sudjelovala djeca u dobi od 10 do 12 godina, uključujući 392 para jednojajčanih i 648 parova dvojajčanih blizanaca.
Rezultati su pokazali da su djeca iz obitelji višeg socioekonomskog statusa u prosjeku postizala nešto bolje rezultate na testovima fluidne inteligencije. Riječ je o sposobnosti logičkog zaključivanja i rješavanja novih problema, odnosno zadataka koji ne ovise toliko o prethodno stečenom znanju. No istraživači su pronašli još jedan zanimljiv detalj – roditeljska ulaganja imala su pozitivan učinak neovisno o prihodima obitelji.
Djeca iz financijski povoljnijih obitelji često imaju pristup većem broju obrazovnih, materijalnih i drugih razvojnih mogućnosti. Viši socioekonomski status može biti povezan i s višom razinom obrazovanja roditelja, većim prihodima i više vremena koje roditelji mogu posvetiti djeci. U ovom istraživanju roditeljska ulaganja uključivala su, među ostalim, kvalitetu roditeljskog pristupa i vrijeme provedeno u zajedničkim obiteljskim aktivnostima. I upravo je tu rezultat posebno zanimljiv.
Pokazalo se da pozitivno roditeljstvo i vrijeme posvećeno djeci donose korist djeci bez obzira na socioekonomski status obitelji. Drugim riječima, kada roditelji iz obitelji s nižim prihodima mogu pružiti jednaku razinu pozitivne pažnje i ulaganja kao roditelji iz imućnijih obitelji, njihova djeca od toga imaju jednaku razvojnu korist. Štoviše, istraživanje sugerira da bi djeca iz nepovoljnijih uvjeta mogla imati najveću korist od dodatnog roditeljskog ulaganja.
Istraživača nisu zanimale samo kognitivne sposobnosti. Promatrali su i takozvanih Velikih pet osobina ličnosti – otvorenost prema iskustvima, savjesnost, ekstraverziju, ugodnost i emocionalnu stabilnost. Djeca iz obitelji višeg socioekonomskog statusa u prosjeku su bila nešto emocionalno stabilnija i ekstravertiranija, no te su razlike bile prilično male u usporedbi s razlikama u fluidnoj inteligenciji.
Najvažnija poruka za roditelje
Možda je najzanimljiviji zaključak istraživanja upravo onaj koji ne govori o novcu. Djeci nije potrebna savršena obitelj ni veliki budžet da bi imala koristi od kvalitetnog roditeljskog odnosa. Vrijeme provedeno zajedno, uključivanje u obiteljske aktivnosti, poticajno roditeljstvo i emocionalna dostupnost mogu biti važni za razvoj djeteta bez obzira na to koliko obitelj zarađuje.
Naravno, novac može otvoriti vrata obrazovanju, sigurnijem životnom okruženju i različitim iskustvima koja također mogu biti važna za razvoj. No rezultati ovog istraživanja pokazuju da roditeljska pažnja i ulaganje nisu „luksuz” rezerviran za imućnije obitelji.
Upravo suprotno – djeca koja odrastaju s manje materijalnih resursa mogu posebno profitirati kada roditelji imaju mogućnost pružiti im više vremena, podrške i kvalitetne interakcije. I to je možda najvažnija poruka koju roditelji mogu izvući iz ovog istraživanja: neke od najvrjednijih stvari koje možemo pružiti djeci ne mogu se kupiti.
