Znamo da su skandinavske zemlje poprilično napredne što se predškolskog odgoja tiče – ili barem imaju potpuno drukčiji pristup od nas. O Islandu se rjeđe govori, ali oni imaju jedan vrlo specifičan model...
Ma koliko se mi trudili ne pokazivati lošu stranu rodnih stereotipa djeci predškolske dobi, ma koliko se mi borili protiv tog da bude općeprihvaćeno da se djevojčice igraju samo lutkama i glume frizerke, a dječaci automobilima i superherojima, opet nekako tako na kraju ispadne u praksi.
Na Islandu, zemlji koja se često nalazi na vrhu ljestvica rodne ravnopravnosti, odgoj djece u nekim vrtićima ide korak dalje – djevojčice i dječaci se namjerno odvajaju kako bi se preispitale duboko ukorijenjene rodne uloge i stereotipi. Ova neobična, ali izuzetno promišljena praksa temelji se na tzv. Hjalli metodi, koju je osmislila poznata islandska pedagoginja Margrét Pála Ólafsdóttir.
U videu koji je u orginalu objavio BBC World portal, prikazuje se što se točno i kako radi u islandskim vrtićima. Tako djevojčice u videu, na primjer, nose velike komade drveta, koje zatim bacaju što dalje, dok im druge djevojčice viču kako su snažne! S druge strane, dječaci imaju malo drukčiji raspored. Oni se navikavaju na dodir, pa tako imaju mirne zadatke, masiraju jedni druge, rade jedni drugima frizure, izrađuju kolačiće od tijesta...
Da, sve nam se čini – obrnuto, zar ne? No, postoji objašnjenje za ovo. Margrét Pála Ólafsdóttir, zaslužna za ovu metodu, u videu kaže kako su djeca već s dvije godine svjesna onog što bi "trebali" i ne bi "trebali" raditi, kako se igrati i slično.
"Djevojčice su tako lišene raznih mogućnosti, pa im mi pružamo mogućnost da pokažu svoju snagu. Dječaci trebaju iskusiti ono čega su lišeni na temelju svog spola, i to tako da im dajemo mogućnost da budu društveniji, te isto tako jaki, ali ne individualno, nego ih treniramo za ljubaznost i prisnost," kaže Margrét Pála Ólafsdóttir.
Što je Hjalli metoda?
Hjalli metoda nastala je kao odgovor na pasivno prihvaćanje rodnih razlika u tradicionalnom odgoju. Umjesto da djecu oblikuje prema društvenim očekivanjima, ova metoda ih potiče da razvijaju sve svoje potencijale – bez obzira na spol.
Ključni elementi Hjalli metode uključuju:
-
Odvojene aktivnosti za djevojčice i dječake: Djeca provode dio dana u odvojenim skupinama, gdje se potiču na razvoj osobina koje im društvo često ne pripisuje. Djevojčice se potiče na samopouzdanje, fizičku aktivnost i vođenje, dok se dječake uči empatiji, nježnosti i suradnji.
-
Rodno neutralna okolina: Igračke, boje i aktivnosti pažljivo su odabrane kako bi se izbjeglo poticanje stereotipa. Nema „dječjih“ i „djevojačkih“ igara – sve je za sve.
-
Sustavno promišljanje o rodnim ulogama: Odgojitelji redovito analiziraju vlastite pristranosti i način na koji komuniciraju s djecom, kako bi izbjegli nesvjesno favoriziranje određenih ponašanja.
Zašto odvajati djecu?
Iako se na prvu može činiti kontradiktorno – odvajati djecu kako bi se postigla ravnopravnost – cilj Hjalli metode nije segregacija, već refleksija. Kroz odvojene aktivnosti, djeca dobivaju priliku razvijati osobine koje bi inače mogle biti potisnute zbog društvenih očekivanja. Nakon toga, ponovno se spajaju u zajedničke aktivnosti, gdje se potiče suradnja i razumijevanje.
Što roditelji kažu?
Roditelji djece koja pohađaju Hjalli vrtiće često ističu kako njihova djeca pokazuju veću emocionalnu inteligenciju, samopouzdanje i otvorenost prema različitostima. Iako metoda izaziva rasprave, sve više stručnjaka prepoznaje njezin potencijal u oblikovanju društva koje ne ograničava djecu prema spolu.
