Ne moramo biti animatorice, organizatorice i zabavljačice svojoj djeci baš svake minute u danu. Štoviše, prema riječima dr. Ranka Rajovića, ponekad je najbolje što možemo učiniti upravo to da ih pustimo da se malo dosađuju. Zašto su dosada, slobodna igra i kretanje toliko važni za razvoj dječjeg mozga te koje navike vrijedi promijeniti, otkriva poznati stručnjak.
Kada malo dijete kaže da mu je dosadno, mnoge mame odmah posegnu za igračkom, crtićem ili mobitelom. Dr. Ranko Rajović, autor NTC programa i jedan od najpoznatijih stručnjaka za razvoj djece u regiji, savjetuje da ponekad zastanemo. Dosada, kaže, tjera dijete da samo smisli igru, a upravo tako razvija maštu i mišljenje. Objašnjava i kako razdoblje od druge do četvrte godine iskoristiti kroz igru, kretanje i priče. O tome će roditeljima govoriti i uživo, 27. i 28. listopada u Zagrebu te 23. i 24. studenoga u Splitu.
Dosada nije neprijatelj
Svaka mama zna onaj trenutak kada dijete kaže da mu je dosadno, a crtić se čini kao najbrže rješenje. Dr. Rajović smatra da je dosada zapravo važan pokretač razvoja, jer tjera dijete da razmišlja i samo smisli igru. Crtić dosadu riješi u trenu, no dijete pritom uči da se svaki problem mora riješiti odmah i da ga netko drugi rješava umjesto njega.
Ekran sam po sebi, smatra, nije najveći problem. Kratko vrijeme pred ekranom nije katastrofa ako dijete nakon toga ode van i kreće se. Problem nastaje kada kretanja nema, a dan se svede na ekran.
Mali istraživač kojemu ne treba žuriti
Do treće godine djetetov mozak doseže oko 80 posto veličine mozga odrasle osobe. Od druge do četvrte godine, objašnjava dr. Rajović, intenzivno se razvijaju govor, koordinacija, simboličko mišljenje i samostalnost. Zato dijete u toj dobi neumorno istražuje i sve želi isprobati samo.
Mnogi roditelji u tom razdoblju osjećaju pritisak da dijete što ranije nauči slova, brojeve ili koju stranu riječ. Dr. Rajović ih umiruje.
„Nije najvažnije koliko činjenica dijete zna, nego kako razmišlja i koristi ono što je naučilo.“
Puno važnije od ranog učenja činjenica, ističe, jesu igra, kretanje i istraživanje. Dijete treba imati priliku da pokuša, pogriješi i samo pronađe rješenje, čak i kada bi roditelju bilo brže i lakše to učiniti umjesto njega.
Kutija koja postaje automobil
Igra je osnovni način na koji dijete uči i upoznaje svijet. Kroz nju razvija pažnju, pamćenje, govor, koordinaciju, maštu i sposobnost rješavanja problema. Svaka vrsta igre pritom razvija nešto drugo.
Simbolička igra, primjerice igranje liječnika ili kartonska kutija koja postaje automobil, potiče maštu, govor i razumijevanje različitih uloga. Slaganje kocaka i puzzli razvija prostorno mišljenje, strpljenje i planiranje. Igra s drugom djecom uči dijeljenju, čekanju na red i razumijevanju tuđih osjećaja.
Jurica Galoic
“Najvrjednija je igra u kojoj dijete samostalno donosi odluke, istražuje i uživa.”
Isprobajte kod kuće:
-
Dajte djetetu veliku kartonsku kutiju i pustite ga da samo odluči hoće li biti auto, kuća ili brod.
-
Lonci, poklopci, posude i kocke savršeni su za slaganje, otvaranje, zatvaranje i rastavljanje.
-
Igrajte se liječnika, trgovine ili kuhanja i pustite dijete da vodi igru.
-
Što češće idite na igralište, gdje dijete može biti s drugom djecom.
Neka trči, skače i penje se
Za dr. Rajovića kretanje je temelj razvoja. Dijete koje trči, skače, penje se, održava ravnotežu i igra se s drugom djecom stječe raznovrsna iskustva koja potiču razvoj mozga. Posebno ističe skakanje, jer pri skoku rade svi mišići, a cijelim pokretom upravlja mozak. Preporučuje da djeca skaču po pijesku, travi i u prirodi, naravno uz razumnu opreznost.
Roditeljima savjetuje da djetetu pokažu kako se nešto radi, a zatim ga puste da se samo potrudi, bez stalne pomoći. Upozorava i na znak koji mnogi roditelji ne povezuju s kretanjem: dijete koje se tijekom dana nije dovoljno kretalo navečer teško zaspi.
Jurica Galoic
Priča u kojoj dijete smišlja kraj
Djetetu treba pričati priče od najranije dobi, a od druge ili treće godine posebno je važno uključiti ga u njihovo stvaranje. Dovoljno je zastati usred priče i pitati: „Što misliš, što se onda dogodilo?“ Tako dijete razvija govor, maštu, pamćenje i sposobnost povezivanja informacija.
U NTC programu koriste se i nelogične priče, u kojima se povezuju pojmovi koji na prvi pogled nemaju nikakve veze. Zamislite, primjerice, slona koji vozi bicikl i nosi kišobran. Takve neobične slike potiču maštu, stvaranje asocijacija i pamćenje, a djeca ih obožavaju.
“Važno je da čitanje ne postane ispitivanje djeteta.”
Ponekad je sasvim dovoljno samo pročitati slikovnicu i zajedno uživati u njoj, a ponekad zastati, postaviti pitanje ili zajedno smisliti drugačiji završetak.
Jurica Galoic
Seminar za roditelje
Sve ovo, ali i mnogo više, dr. Rajović predstavit će na dvodnevnom seminaru „Novi izazovi u odgoju i obrazovanju djece“. Dr. Rajović autor je NTC sustava podrške razvoja djeteta, koji se primjenjuje u više od 20 europskih država, a u sedam su ga akreditirala ministarstva obrazovanja. Pročelnik je Katedre za neuroznanost u odgoju i obrazovanju na Pedagoškom fakultetu u Kopru i osnivač Mense u više država.
Prvi stupanj donosi temeljni sadržaj NTC programa:
-
razvoj mozga i ključna razdoblja u razvoju djeteta
-
najčešće pogreške roditelja u odgoju i učenju
-
rano prepoznavanje razvojnih teškoća
-
rana stimulacija i važnost igre
-
kako kod djece potaknuti koncentraciju i pažnju
Drugi stupanj posvećen je praktičnim metodama:
-
razvojne igre i aktivnosti temeljene na neuroznanosti
-
učenje kroz bajke i priče
-
igre za duboku pažnju, sve važnije u radu s novim generacijama
Svi polaznici seminara dobivaju certifikat o završenom tečaju, kao i NTC materijale s primjerima rada. Zahvaljujući njima naučeno mogu primijeniti odmah, bilo kod kuće kao roditelji, bilo u vrtiću ili školi kao odgojitelji i učitelji.
Polaznici mogu odabrati samo prvi stupanj, samo drugi stupanj (ako su prethodno završili prvi) ili paket koji uključuje oba. Pohađanje obaju stupnjeva preduvjet je za stjecanje licence za NTC program.
Termini i ulaznice
ZAGREB
Mozaik Event Centar, Slavonska avenija 6/II
1. stupanj 27. listopada, 2. stupanj 28. listopada 2026., od 17.30 do 21 sat
Ulaznice za Zagreb: kupite ovdje
SPLIT
Hotel Le Méridien Lav (dvorana Grand Dalmacija), Grljevačka 2A, Podstrana
1. stupanj 23. studenoga, 2. stupanj 24. studenoga 2026., od 17.30 do 21 sat
Ulaznice za Split: kupite ovdje
Ulaznice se kupuju putem platforme Core Event, a pri kupnji je moguće dodati i osiguranje ulaznice za slučaj bolesti ili ozljede. Vrtići, škole i druge ustanove ulaznice mogu platiti i virmanom, uz obrazac dostupan na stranicama seminara za Zagreb i Split.
Broj mjesta je ograničen, zato ne čekajte zadnji trenutak.
